学思践悟砺初心 集思广益谋发展
为深入学习贯彻党的教育方针，持续提升学校管理团队的政治素养、业务能力和党建水平，推动学校事业高质量发展，我校精心组织了2025年暑期中层干部及业务骨干研修培训。
行中思，实地参观学习
01 探寻伟人故里，追寻红色记忆
7月12日下午，学员们怀着无比崇敬的心情，来到伟大领袖毛泽东同志的故乡——湖南韶山。在庄严肃穆的毛主席铜像广场，全体学员怀着无限敬仰之情，整齐肃立，向主席铜像深深三鞠躬，久久凝望，深切缅怀一代伟人为中国革命和建设事业建立的彪炳史册的丰功伟绩。随后，在领誓人的带领下，全体党员高举右拳，面向党旗和主席铜像，重温铿锵有力的入党誓词。
在毛泽东同志纪念馆，丰富详实的史料、珍贵的文物和生动的场景再现，全景式展现了毛泽东同志波澜壮阔的一生和为民族独立、人民解放、国家富强所建立的不可磨灭的历史功勋。学员们认真聆听讲解，驻足细看，大家纷纷表示，要学习伟人坚定的理想信念、实事求是的作风和艰苦奋斗的精神，将其内化为推动学校发展的强大动力。
02 对标赋能，它山之石可以攻玉
7月13日下午，研修班成员来到全国知名的教育改革创新示范校——长沙麓山国际学校，开启了一场关于“双创驱动，党教融合”的深度学习与对标之旅。
在麓山国际学校金磊主任的带领下，学员们深入校园，实地参观了其现代化的教学设施、特色鲜明的功能场馆、充满活力的校园文化以及精细化的管理现场。
麓山国际学校党委书记向雄海为研修班学员作了题为《心向未来 琢光而行》的精彩报告。报告系统阐述了学校的办学思想、发展定位、育人目标以及“琢光教育”的核心内涵。向书记强调，教育要面向未来，要聚焦学生核心素养的培养，让每一位师生都能“琢”出自身的光芒，其前瞻性的教育理念和扎实的办学实践，为我校在新时期深化教育教学改革提供了宝贵的借鉴。
随后，向雄海书记结合学校实际，重点分享了题为《“双创”驱动，推动党建融合创新》的党建工作经验报告。报告深入剖析了学校党委如何以创建“党建工作示范校”和“标杆党支部”为抓手，通过创新工作机制、搭建融合平台、打造特色品牌，实现党建工作与教育教学中心工作的深度融合、同频共振。
学员们一致认为，韶山之行使大家更加坚定了为党育人、为国育才的初心使命，强化了办好人民满意教育的责任担当；麓山之行则让大家看到了教育发展的前沿图景和党建创新的生动实践，明确了未来努力的方向和路径。
学中思，赋能教师发展
7月13日上午，教育部“国培计划”专家库成员姚建民教授，以《“三新”视域下学科核心素养在课堂的转化》为题，为教师们带来一场深度赋能的培训。
讲座中，姚教授从“三新”视域与新课标背景切入，明晰教师角色需向课堂设计者、引导者转变。通过分析核心素养转化路径，为老师们指明方向——以实际问题为任务、真实情境为载体，用学科知识破解难题，将素养培育融入课堂全环节。姚教授的讲解结合生动课例，让理论落地有声。
参训教师纷纷表示，姚教授的讲座既厘清新课改方向，又传授实操方法，更点燃教学创新热情。未来老师们将会把所学融入课堂，以素养为锚，驱动教学转型，让“三新”理念在实践中绽放育人活力 。
7月14日上午，长沙教育学院曾召文主任为老师们带来题为《智能时代，技术何为？——数智技术支持的教学新样态》的专题讲座。
讲座中，曾主任以七年级语文《花木兰》教学片段为典型案例，让老师们直观感知传统教学与AI赋能教学的显著差异。随后，从“数智技术教学价值”“应用场景与实现方式”“GAI可为与不可为”三个维度，融合丰富案例与实操演示，深入剖析数智技术原理，解读其对教育教学的影响及应对策略。
参与讲座的老师们表示，通过此次学习，明晰了技术赋能教学的路径，今后将以数智技术为翼，探索教育创新融合。
研中思，研讨交流谋发展
7月14日下午—15日上午，围绕着我校高质量发展这一核心问题，学员们先后开展了主题研讨和分组交流活动。老师们聚焦学校发展的核心问题展开坦诚而热烈的交流，本着高度的责任感和主人翁精神为学校发展建言献策，共同完善制度设计、考核方案，提升学校治理效能贡献智慧。在结业典礼上，各组代表汇聚小组成员针对学校的十五五发展规划、党建与业务的融合、多语种办学的特色深化、教育教学评价方案的完善、教学质量的进一步提升等问题提出的建设性意见，向全体成员进行汇报。最后陈三军校长做总结发言，对学校十五五规划进行展望，并要求与会老师在培训结束后，就主题研讨的内容形成书面意见提交学校。
本次中层干部及业务骨干研修培训不仅是一次党性教育活动，更是一次开阔视野、汲取经验的学习活动。学校将结合自身实际深入思考、大胆探索、积极实践，努力把学习成果转化为提升管理水平、加强党建工作、推动教育教学改革的具体行动，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，为我校在新征程上实现更高质量发展贡献智慧和力量！
责任处室：党政办公室
文稿：张芳 温晓琴 杜青
图片：罗雨晴
审核：朱华 李清莲
