5月6日下午，我校与武大一附小、二附小共同开展了英语学科小升初衔接联合教学研讨活动。此次联合教研立足于一线课堂，围绕着英语课外阅读展开，旨在积极探索有效的阅读教学策略，进一步做好衔接教学工作，促进学生英语核心素养的发展。姚斯儒副校长和教务处刘茜主任出席了此次联合教研，三个校区三十多位英语老师积极参加活动，共享了一场精彩绝妙的教研盛宴。

我校七年级常娥老师借助课外阅读读物《多维英语》和平板电脑带来了一堂阅读课《Shapes of Houses》。常娥老师以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识与文化知识的学习，时刻注重发展学生的思维，引导学生运用思维导图来总结所读内容，并在此基础上进一步探索作者真实意图并最终实现阅读的迁移创新。整个课堂氛围轻松愉快，老师热情饱满，学生兴趣盎然，共同呈现了一堂精彩的英语课。

公开课后，老师们进行教学研讨，我校英语教研组长孙静婧老师主持活动。

首先，七年级备课组长陈文丁老师介绍了我校七年级的英语教学内容和阅读教学的特色。接下来，一附小的教研组长罗方老师对常娥老师的课进行了精彩点评，她指出，本节课所选用的教材让人耳目一新，老师课堂设计精巧，学生参与度高，注重学生核心素养的培养，是一节值得借鉴和学习的课。

教研组长孙静婧老师毫无保留地向老师们介绍了我校自从2014年进行英语课外阅读以来的实践经验。我校在八年多的英语课外阅读探索中，先后使用了《典范英语》、《多维英语》、《黑布林英语》、《阳光英语》等多种分级阅读材料，先后加入北京外国语大学课题组和中国阅读科学院课题组，得到了湖北省初中英语教研员的亲自指导，使几千名学生受益其中，也在省、市、区范围内产生了积极的影响。

其中，孙老师关于新课标中提出的“乐学、善学”和课外阅读课程的有机结合的理念，让与会老师们非常赞同。老师们也迫切地感受到了形成从小学到初中一体化英语课程化体系的必要性。

最后，姚斯儒副校长对本次活动进行了总结，他指出本次联合教研活动对小升初衔接教学而言是一次成功的合作与探索，日后三个校区也将着力推进联合教研常态化、规范化，进一步促进附属学校的交流与合作。

此次小初衔接英语学科教研活动的成功举行，为中小学教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台。通过听课及研讨， 中小学的老师们碰撞出很多教学中的新思路、新做法，并能适当渗透运用到各自的教学中，实施教学方法的衔接，更有利于培养学生的核心素养。今后附属学校还将持续举办小初衔接学科联合教研活动，使小学和初中成为一个相互联系、相互开放、相互衔接、相互依存的整体，促进学生可持续发展！