一、竞赛目的
培养教师爱岗敬业、严谨治学的精神，提升青年教师的思想人文素质和专业素养，引导青年教师加强教育教学能力，促进教师队伍建设，进一步推动我校教师队伍发展。
二、竞赛内容和方式
竞赛内容为教学设计、教学演示、教学反思、案例分析和综合展示5项。
1.教学设计
参赛者根据给定教学内容，现场设计规范、完整的文本教学预案，并制作PPT课件，时间为120分钟。现场提交上述材料电子稿，竞赛现场不提供网络，提供计算机和相关应用软件、纸张。
2.教学演示
教学演示采取“教学展示（15分钟）+说课（5分钟）”的形式进行。教学展示内容与教学设计所提交的内容一致，课堂上提供多媒体教学设备。比赛现场没有学生参与，参赛者采取面向评委上课的形式比赛。教学展示内容主要包括教学内容、教学组织、教学语言和教态板书（或教具运用）等四个方面。说课主要针对因为现场没有学生而无法展示的部分教学内容进行补充说明，例如师生互动预设、课堂活动设计及课堂练习等。
3.教学反思
参赛者对所给定教学内容的教学设计和教学演示，从自我评价、问题反思和课堂重建三方面进行反思，在规定时间内自主完成书面反思材料（600字以上），并提交到教务处邮箱wdwxjwc126@com。
4.案例分析
按不同组别所给定教育案例材料分析论述，要求紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法。时间为120分钟，书写字数不少于1000字。
5.综合展示
综合展示包括4个环节:选手自我介绍（2分钟）；选手风采展示（4分钟）（朗诵、演讲、唱歌等形式不限）；现场板书；抽签回答问题（2分钟）。
以上5项竞赛总成绩为150分，其中教学设计30分、教学演示60分、教学反思10分、案例分析10分、综合展示40分。
三、组织机构
组长：陈三军 宋 泉
副组长：周一敏
成员：刘 茜 陈 博 魏 欣 陈洪剑 各学科教研组长、备课组长
四、参赛范围
全体教师均可报名参加
五、竞赛步骤
1. 宣传动员、报名阶段（4月2日——4月9日）
以年级组、教研组或备课组为单位，通过年级会议或集体备课，明确活动的目的、时间、内容、形式，于4月9日前以教研组或备课组为单位将名单报教务处。
2. 第一阶段竞赛（4月中下旬）
进行 “教学设计”、“教学演示”和“教学反思”3项比赛。
3. 第二阶段竞赛（5月初）
进行“案例分析”、“综合展示”2项比赛。
4. 总结表彰阶段（5月底）
全校范围内进行表彰，颁发获奖证书并存档，选手获奖情况作为推荐参加
市区教学比武的重要依据。
武大外校 教务处
2019年4月2日
武大外校教师教学技能竞赛评价要素
一、教学设计评价要素
1.科学性
体现新课程和新课标理念。目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点。教学内容安排适度，教学要求把握适当。教学要点实施具有操作性，教学流程循序渐进，清晰合理。教学目标和手段协调一致。本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，准确。没有知识性、常识性和科学性错误。
2.规范性
教学设计内容要有：教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程（含活动设计意图、学生活动预设、练习设计）等。教学资源及媒体运用合理。
3.创新性
教学设计，要具有鲜明个性特色，以学生为主体，灵活运用教学方法，突出自主性、合作性、探究性学习方式。突破教学难点的方法具有新颖性和实效性；学法指导具体得当，有创新；教材解读有独到合理的见解。
二、教学演示评价要素
1.教学展示
（1）目标与实施：目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展。把握课堂教学节奏，能主动调控教学过程。（2）教材的理解与处理：准确把握教材的文本价值和教学重、难点。创造性地整合教学内容。（3）教学过程：教学活动设计合理、有序，能体现学生主体作用。教学过程实施能够较好突出重点，突破难点，教学节奏感强，教学过程流畅。（4）教学方法：注重启发式和讨论式教学，能整合各种资源，教学手段运用得当。（5）教学效果：达到预期目标、注意知识、能力、思想教育统一和谐；合理分配教学时间，有效完成教学各环节任务。
2.说课
围绕主要内容取舍有度，详略得当；条理清晰，层次分明，逻辑性强。能够对教学展示环节内容进行有效补充，并简要说明这样做的依据。
三、教学反思评价要素
自我评价：能够准确评判自己教学的优点和缺憾。
反思问题：能提出本节课还存在的问题，能反思寻找导致教学缺憾的原因。
课堂重建：能够反思自己本次教学实践的收获及悟出的道理；对不足之处的改进策略及设想。
反思阐述：文理通顺，层次清晰，语言精炼，结论明确。
四、案例分析评价要素
观点：正确，鲜明。
分析：全面，透彻，准确；说理充分，逻辑严谨。
表达：文字通畅、准确。达到规定字数要求。
结构：层次清晰，结构完整。
书写：规范，工整、美观。
五、综合展示评分要素
自我介绍：重点突出，特点鲜明，形式新颖。
风采展示：富有创新（意）性，形式不限，以选手为主完成展示。
现场板书：指定内容，在规定时间内容完成。
抽签答题：反应敏捷，思路清晰；观点鲜明，逻辑严密；普通话标准，表达流畅；仪表大方。
